虎妈狼爸(傅雷教育孩子和虎妈狼爸的区别)
资讯
2024-08-29
382
1. 虎妈狼爸,傅雷教育孩子和虎妈狼爸的区别?
傅雷教育孩子是以耐心讲道理为主,而虎妈狼爸教育孩子是以棍棒教育为主。
2. 小孩不敢回家怎么办?
孩子的教育问题一直是社会关注和讨论的话题,特别是现在00后,家庭教育对他们的影响很大。这次的“虎妈”让我想到了前几年被炒得火热的“狼爸”萧百佑,他用“棍棒教育”创造了“一门三北大”的奇迹,随后他出书介绍自己的教育经验,又上了一些节目和观众据理力争棍棒教育的优势。或许棍棒教育能使一些孩子变得听话、变得优秀,可他们只是屈服在武力下,心里并没有服气,长此以往会使孩子的心理变得扭曲,在未来的生活中会出现许多的问题。我觉得萧百佑自己就是个典型的反例,他曾经说过他自己小时候就是被母亲“打”出来的,而且惩罚特别的严厉。在母亲的棍棒下,萧百佑成了一个不折不扣的好学生、大孝子。所以,当自己的孩子出生后,他便决心像母亲一样,用严苛的方式来教育孩子。他不幸福的童年生活影响了他一生,也影响了他对自己的孩子的教育,萧百佑的价值观已经和社会格格不入了,想要改变他根深蒂固的想法很难。
棍棒教育一不小心就会造成无法挽回的惨痛结果,多少孩子因为父母的棍棒教育被意外打死,多少孩子因为忍受不了这种教育而选择结束自己年轻的生命。为什么这些家长还要执迷不悟呢?到底要多少的代价才能让他们意识到棍棒教育的不足之处?
不要棍棒教育不代表就要一直溺爱孩子,家长在教育时要做到该批评的时候批评,该奖励的时候不要吝惜你们的夸奖,该严厉的时候请收起慈父慈母的状态。孩子在小的时候还是比较容易讲道理的,因为他们还没有形成自己的价值观,父母在这个阶段要给孩子建立正确的想法和做法。父母是孩子最好的老师,所以父母也要注意自己的一言一行,你们是最好的榜样和模仿对象。最后我想说父母不要把学习好坏当做评判的唯一标准,有些孩子很努力但也只能勉强做到班级的中等生,考上好的学校并不是人生唯一的出路。我觉得只要孩子们在努力、认真的做一件有意义的事,那父母应该去鼓励、去支持,不要去管结果的好坏,因为孩子还有很多时间去尝试、去经历、去失败、去重来。
希望现在的父母能够好好思考孩子的教育问题,在不断地摸索中找到适合自己孩子的教育方式。
3. 确定家庭教育立法的名称与地位?
全国妇联就家庭教育问题进行的公众调查数据显示,公众普遍重视家庭教育,对家庭教育立法认同度高,74.3%的人认为有必要或非常有必要通过法律来规范家庭教育服务和管理工作。全国妇联儿童工作部建议全国妇联出席“两会”的代表委员在“两会”提出《关于制定我国家庭教育促进法的建议》,建议通过立法对家庭教育的界定、基本原则、工作机制、特别措施及法律责任等内容做出规范。主要内容如下:家庭教育、学校教育与社会教育共同构成了塑造人的完整教育体系,三者并列为国民教育体系的三大教育支柱。其中,家庭教育是人初始的、覆盖全程的、最为重要的教育,事关个体利益、家庭福祉和国家竞争力,是现代教育中需要支持、指导、管理、研究的独立的专门的教育领域。通过立法确立家庭教育的法律地位,有利于推进家庭教育事业。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第62条明确提出制定有关终身学习、学前教育、家庭教育等法律。这为我国制定家庭教育相关法律提供了明确的法律政策依据。目前我国家庭教育中存在的诸多问题,制定家庭促进法是回应家庭教育突出问题和促进家庭教育规范化、专业化发展的现实需要, 启动家庭教育立法工作已势在必行,迫在眉睫,特提出立法建议。一、家庭教育及家庭教育立法现状分析1、我国家庭教育问题突出面对社会在转型、家庭在变迁、教育在变革的外部环境,我国的家庭教育却一直延续着传统模式,问题突出:一方面,家庭教育的实施处于无师自通、盲目无序、自己自足的状态,“养而不教”者有之,“教而无方”者有之……甚至“狼爸”“虎妈”大行其道,恶性案件频出。另一方面,家庭教育指导、服务市场异常混乱,各类家庭教育服务指导机构缺乏必要的准入机制和专业规范。上述问题亟待重新审视、回应。2、我国现行有关家庭教育的立法状况目前,相对于学校教育和社会教育,我国缺乏完善、系统的促进、支持家庭教育事业的法律与政策,家庭教育的法律地位得不到确认,家庭教育服务、指导、管理等支持系统既不健全也不规范,亟待立法回应。3、域外家庭教育立法概况近年来,联合国以及许多国家和地区日益重视家庭教育的重要价值,部分国家和地区还明确了家庭教育实施策略,甚至制定了相关法律。《联合国儿童权利公约》在序言部分指出:“家庭作为家庭所有成员、特别是儿童的成长和幸福的自然环境,应获得必要的保护4. 杜一诺杜峰罗茜茜在虎妈猫爸里主演谁?
罗茜茜 纪姿含 虎妈毕胜男和猫爸罗素的女儿 杜峰 韩青 孤独狼爸,虎妈毕胜男上司 杜一诺 崔璨 小狼宝,罗茜茜的好朋友
5. 惩罚措施真的能够让孩子的学习成绩提高吗?
惩罚并不能提高孩子的成绩,反而会适得其反。
要想提高孩子的成绩首当其冲要明白,孩子成绩差 到底是谁的原因?
面对孩子不甚良好的学习状态、学习心态、学习成绩,不少爸爸妈妈可谓是绞尽脑汁想要让孩子改变,却又无可奈何,收获甚少。
孩子学习习惯不好、学习不在状态,孩子突然地“发挥失常”,家长们需要警惕:有可能你的家庭环境出现了问题或者一直都处于问题状态之中。
研究表明,孩子的学习主要由智力因素(20%)和非智力因素(80%)组成。而孩子的非智力因素中的诸多方面很大程度上都是由家庭环境决定的。因此,孩子成绩的提高不仅仅关乎自身,关乎学校,更在于家庭环境。
学校教育是孩子学习的主要教导者,而家庭教育不仅能够辅助学校教育,提高孩子学习成绩,更是孩子成才的关键。
良好家庭功能作用的发挥不仅能够提高孩子的学习成绩,还能保持孩子持续性的高水平学业成就。心理学家研究发现,作为家庭软环境的核心,家庭功能是除学校外影响学生学习的最突出的环境因素,它对学校教育的效果起加强或抵消的作用。
❶
善于听取意见的家庭
孩子学习成绩更优秀
在善于听取意见的民主家庭中,孩子能充分发挥自主性和能动性,信任感被孩子内化为学习潜力和动力,运用于学习的自我管理中,从而提升学习成绩。
高晓松的微博上,有一张女儿Zoe笑盈盈地拿着卡片的照片,卡片上写着自己名字。什么事让孩子这么高兴?
高晓松幽默地解释说:“鉴于女儿在诸如劝阻姥姥姥爷吵架、给妈妈做摄影师等问题上有重大立功表现,并已坚持一年自己坐校车往返十里外的幼儿园,今天她隆重获得了长期抗争才取得的民主权利:家庭事务投票权……”
从这件趣事可以看出,高晓松通过“民主”的教育理念,培养孩子独立能力和沟通协调能力,并让孩子意识到要充分行使自己的权利。
民主的家庭环境能成功地鼓励孩子发挥和锻炼逻辑思维能力及解决问题的能力。
同时孩子将具有较强的内部学习动机,对知识本身的兴趣超过了对外在奖励的兴趣,学习目标明确,学习动力强烈而稳定。
❷
放手让孩子做家务的家庭
孩子学习成绩更优秀
几乎所有的家长都知道习惯对孩子的重要性,但不少家长更关注与学习相关的“预习、复习”等习惯和行为,而忽略了良好的生活行为习惯才是促进孩子学习成绩的出发点和着力点。
有个亲戚,辞掉工作,在家当全职妈妈,专心照顾孩子的饮食起居。她将照顾孩子做到了极致,可让周围人费解的是,孩子的成绩却一直排在班上倒数几名。
孩子的妈妈说,家人希望孩子把精力全都放在学习上,从来不舍得让孩子干家务。
其实,孩子不仅不笨而且天资聪颖,是因为妈妈包办了一切,让孩子做事丧失主动性,并把这种被动带到了学习上。
做家务,实则是对孩子从身体到心灵的一系列培养,对孩子未来的发展有相当大的帮助。
分类和收纳的意识,无论是生活中,还是学习中都是非常重要的,生活物品需要分类归纳才能理清,学习知识也要分类归纳才能融会贯通。
孩子刚开始学习做家务,通过模仿妈妈的动作来完成家务,这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”,进而学习到解决问题的方法。
❸
创设亲子阅读环境的家庭
孩子学习成绩更优秀
在智能手机迅速发展的今天,越来越多的家长认识到阅读的重要性,家长们都希望孩子能放下手机、拿起书本,成为一个爱读书的孩子。
但其实,孩子阅读习惯的养成与家庭教育关系最为密切。
近日发布的《全国家庭教育状况调查报告(2018)》调查显示,近五成家庭藏书量不超过25本,部分四、八年级学生报告家长“从不或几乎不”进行亲子阅读。
增加亲子阅读的频率在一定程度上有利于提高孩子的阅读兴趣,令孩子在阅读上投入更多的时间、增加阅读量。
家长总是担心自己的孩子会输在起跑线上,提前给孩子报大量辅导班的时候,却忘了起跑线在哪里。一味地抢跑,似乎消耗了孩子太多的体力和精力。
要知道,作为父母的你,才是孩子的“起跑线”;爱读书的你,就是孩子阅读的“起跑线”;在孩子阅读方面用心的你,就是孩子学习和成长的“起跑线”。
❹
父母拥有稳定情绪的家庭
孩子学习成绩更优秀
有一句话叫做:“父母情绪稳定,是给孩子最好的教育。”
家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭,其子女成绩优秀的比例越高。
父母的消极心境会投射并传染子女,尤其对较为敏感的孩子来说,如果父母的情绪不一致,则孩子的心理调适就比较困难。久而久之会给子女造成巨大的心理负担,影响其学习效果。
每个人都有负面情绪,当父母工作劳累一天回到家,看到孩子淘气打碎了家里的东西,作业没写在看电视,有多少人可以抑制住自己内心的怒火,心平气和地和孩子讲道理?有多少人会把自己情绪失控的责任都推给孩子的“淘气”和“不听话”?
父母情绪不稳定,孩子很难不处于紧张和恐惧中,长大后很容易参照父母的方式处理问题,甚至缺乏对世界最起码的信任感和安全感,同时也影响学习成绩。
而父母情绪平和友善,孩子也会笑容更多幸福感更强,看待世界的感受也更加宽容,情商也会更高,成绩也会更理想。
❺
父亲积极参与教育的家庭
孩子学习成绩更优秀
研究发现:孩子智能发展的高低与和父亲接触的密切程度息息相关。
心理学家麦克-闵尼指出:一天中,与父亲接触不少于2小时的孩子,比那些一周以内接触不到6小时的孩子,智商更高。更有趣的是,研究人员还发现,父亲对女孩子的影响力要大于对男孩子的影响力,与父亲密切相处的女儿数学成绩则更佳。
父亲对于孩子的支持会让孩子更加乐观,能获得更多的自我效能感,最终能在学校获得更高的成绩。
实际生活中,太多的父亲担任取款机的角色,固执的认为陪伴是母亲的责任。
在孩子的成长过程中父亲就像一团影子,既随处可见却又永远摸不到,现在我们称其为“丧偶式”教育。
去年发布的《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》显示,「父亲缺失孩子成长」的现象较严重。
从数据上看,一半以上的家庭里,孩子是由妈妈陪伴的,爸爸陪伴孩子的家庭,仅占12.6%。
爸爸的缺失似乎是中国家庭教育的主旋律。
《奇葩说》中,如晶说过:“连续剧你不看可以补,但孩子这部连续剧,不看你就补不回来了。”
我们不仅要对孩子说“我爱你”,更要告诉他们“有我在”。真心想着孩子的爸爸,即使工作再忙,也会抽出时间来陪伴孩子,哪怕只有10分钟,全心全意地陪伴下的那份爱意也能种在孩子心间。
我们可以错过一场盛大的演出,可以错过一次丰盛的宴席,可以错过一晚朋友的聚会,但孩子的成长,真的不容错过。
结 语
英国的教育思想家洛克很早就提到过,家庭教育一定要慎重又慎重,不可以掉以轻心。
他说:“教育上的错误和配错了药一样,第一次弄错了,决不能指望用第二次和第三次去补救,它们的影响是终生清洗不掉的。”
6. 管教与爱到底如何才能平衡?
爱与管教的平衡点,对于每个孩子是不一样的。这就是我想为什么这个问题那么困扰每个家长,因为我们找不到一个公式,可以用来去教育每一个孩子,就像一加一等于二一样,如果是这样,我们所有家长都皆大欢喜了,实际上我们的平衡点和孩子本身的特点有关系。
每一个孩子都是一个独特的孩子,独特的个体,和父母谁都不一样,和任何一个别的孩子也不一样,我们从去年到今年,看到了有从虎妈到狼爸,这样的一些教育的专著出来,就是说告诉我们这个成功的父母,他们是怎样去教育好自己的孩子最终获得了成就,但是这些成功的经验,我们都是不可以照搬的,因为每个孩子他有自己的承受能力,比如说一个情绪上比较偏于父性的,经常感到不高兴,经常遇到一点挫折就会难过,经常遇到别人说他一句,他又会觉得自己非常没用等等,这样的一种感觉的话,对于这样的孩子,我们不能够过多的批评,而对于天生就非常的高兴,乐天派的这样的孩子,我们可以用一些比较严厉的措施来限制他的一些行为,因为他可能过分的活跃,他可能在其他地方,如果不给他一些规范的话,在有一些时候会出一些问题,闯祸等等,这就是说我们首先要了解我们的孩子是什么样的一个孩子。就是说他在自己的想法上,对于每一件事情是怎样认为的。
从两岁左右开始,其实孩子自己已经有了很多对于关于周围的人和事物的一些想法,那么我们可以更多的去跟孩子交流,怎么去找这个平衡点,最重要的就是要能够做到平等的交流,往往我们家长是很武断的,就是说我们会认为,我让你去学钢琴,这对你将来是好的,我让你不要吃这个东西也是对你的,就是说我们认为我们的经验比他们多,他刚出生两年他懂得什么,但是我们要去问孩子,有时候孩子在一些时候,可能表现出来比较的不高兴,或者说难受,或者说肚子不舒服等等,正好这个时候你带他去上课,正好是他情绪低落的时候,或者哪里不舒服的时候,他没有说,你只是看到他不高兴,而这个时候,你本来是要求他要去认真听课的,你可能就会认为,他这么不听话,这么不合作,可能会去训他,这样是不对的,就是说我们在任何时候,如果你觉得孩子没有达到你的要求,最好先问问你刚才怎么了,因为很多孩子不善于表达,他不知道这些事情需要说出来,或者说你对他的一些身体方面,情绪方面,如果不是这么去关注的话,孩子本身就说养成一种习惯,第一,以前他不知道要说,第二,他养成一种习惯,他不敢跟你说了,因此我们最重要的,就是了解自己的孩子,了解他是一个怎样的人。曾经有一项这样的研究告诉我们,在成年人,当然不是针对我们零到六岁这样的小孩,在这样的孩子中,我们可以知道的是,孩子天生的气质,是不太容易变的。也就是说刚开始比较活跃的,可能将来本质上他一直是会很活跃,刚开始比较安静的孩子,将来也会在本质上,他仍然是一个很安静的孩子,对于比较大的年龄的小孩,做得一些追踪研究发现,从小到大的,到成年的整个过程中,孩子的这种情绪的状态,是比较固定,比较稳定的。有的人在一开始做研究的时候,他就比较的情绪低落,低沉,经常处于比较低落的状态,那么过了十年,二十年之后,你就会发现,不管他的职业、金钱、工作如何,他仍然会是一个比较不高兴的人,一开始他是一个乐天派的,经过一些事情,最后还更倾向于是一个乐天派。
当然我们也不能完全的全盘接受这个研究的结论,但是我要说的其实就是说,这种特性,人的这种气质,先天带来的一种情绪感受的特性等等,他是一个相对稳定的东西,而我们是要去尊重这样的东西,这样的一个每个孩子的特点,去有针对性的进行教育的,去针对性的对你的孩子进行管教和爱,针对所有的孩子,我们都应该给予他充足的爱,但是在管教的方面,各有各的方式,有的孩子适合于严厉的管教,有的孩子适合比较温和的这样的一些管教。
7. 佛性教育的真实感受?
佛性教育,就是以平常心对待孩子在成长中遇到的各种问题,尊重孩子自身的成长规律,追求亲子关系的平等和谐,亲子双方得到共赢。
随遇而安的教育理念,对于传统教育理念下的“虎妈”“狼爸”来说,简直是一股清流。
按佛系家长的话说:“有特长是缘,没特长是命。特长加分、才艺长脸,有当然好,没有也无所谓。”
不管外面大环境怎么变,周围的孩子考过钢琴几级了,佛系家长依旧能够心如止水。
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1. 虎妈狼爸,傅雷教育孩子和虎妈狼爸的区别?
傅雷教育孩子是以耐心讲道理为主,而虎妈狼爸教育孩子是以棍棒教育为主。
2. 小孩不敢回家怎么办?
孩子的教育问题一直是社会关注和讨论的话题,特别是现在00后,家庭教育对他们的影响很大。这次的“虎妈”让我想到了前几年被炒得火热的“狼爸”萧百佑,他用“棍棒教育”创造了“一门三北大”的奇迹,随后他出书介绍自己的教育经验,又上了一些节目和观众据理力争棍棒教育的优势。或许棍棒教育能使一些孩子变得听话、变得优秀,可他们只是屈服在武力下,心里并没有服气,长此以往会使孩子的心理变得扭曲,在未来的生活中会出现许多的问题。我觉得萧百佑自己就是个典型的反例,他曾经说过他自己小时候就是被母亲“打”出来的,而且惩罚特别的严厉。在母亲的棍棒下,萧百佑成了一个不折不扣的好学生、大孝子。所以,当自己的孩子出生后,他便决心像母亲一样,用严苛的方式来教育孩子。他不幸福的童年生活影响了他一生,也影响了他对自己的孩子的教育,萧百佑的价值观已经和社会格格不入了,想要改变他根深蒂固的想法很难。
棍棒教育一不小心就会造成无法挽回的惨痛结果,多少孩子因为父母的棍棒教育被意外打死,多少孩子因为忍受不了这种教育而选择结束自己年轻的生命。为什么这些家长还要执迷不悟呢?到底要多少的代价才能让他们意识到棍棒教育的不足之处?
不要棍棒教育不代表就要一直溺爱孩子,家长在教育时要做到该批评的时候批评,该奖励的时候不要吝惜你们的夸奖,该严厉的时候请收起慈父慈母的状态。孩子在小的时候还是比较容易讲道理的,因为他们还没有形成自己的价值观,父母在这个阶段要给孩子建立正确的想法和做法。父母是孩子最好的老师,所以父母也要注意自己的一言一行,你们是最好的榜样和模仿对象。最后我想说父母不要把学习好坏当做评判的唯一标准,有些孩子很努力但也只能勉强做到班级的中等生,考上好的学校并不是人生唯一的出路。我觉得只要孩子们在努力、认真的做一件有意义的事,那父母应该去鼓励、去支持,不要去管结果的好坏,因为孩子还有很多时间去尝试、去经历、去失败、去重来。
希望现在的父母能够好好思考孩子的教育问题,在不断地摸索中找到适合自己孩子的教育方式。
3. 确定家庭教育立法的名称与地位?
全国妇联就家庭教育问题进行的公众调查数据显示,公众普遍重视家庭教育,对家庭教育立法认同度高,74.3%的人认为有必要或非常有必要通过法律来规范家庭教育服务和管理工作。全国妇联儿童工作部建议全国妇联出席“两会”的代表委员在“两会”提出《关于制定我国家庭教育促进法的建议》,建议通过立法对家庭教育的界定、基本原则、工作机制、特别措施及法律责任等内容做出规范。主要内容如下:家庭教育、学校教育与社会教育共同构成了塑造人的完整教育体系,三者并列为国民教育体系的三大教育支柱。其中,家庭教育是人初始的、覆盖全程的、最为重要的教育,事关个体利益、家庭福祉和国家竞争力,是现代教育中需要支持、指导、管理、研究的独立的专门的教育领域。通过立法确立家庭教育的法律地位,有利于推进家庭教育事业。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第62条明确提出制定有关终身学习、学前教育、家庭教育等法律。这为我国制定家庭教育相关法律提供了明确的法律政策依据。目前我国家庭教育中存在的诸多问题,制定家庭促进法是回应家庭教育突出问题和促进家庭教育规范化、专业化发展的现实需要, 启动家庭教育立法工作已势在必行,迫在眉睫,特提出立法建议。一、家庭教育及家庭教育立法现状分析1、我国家庭教育问题突出面对社会在转型、家庭在变迁、教育在变革的外部环境,我国的家庭教育却一直延续着传统模式,问题突出:一方面,家庭教育的实施处于无师自通、盲目无序、自己自足的状态,“养而不教”者有之,“教而无方”者有之……甚至“狼爸”“虎妈”大行其道,恶性案件频出。另一方面,家庭教育指导、服务市场异常混乱,各类家庭教育服务指导机构缺乏必要的准入机制和专业规范。上述问题亟待重新审视、回应。2、我国现行有关家庭教育的立法状况目前,相对于学校教育和社会教育,我国缺乏完善、系统的促进、支持家庭教育事业的法律与政策,家庭教育的法律地位得不到确认,家庭教育服务、指导、管理等支持系统既不健全也不规范,亟待立法回应。3、域外家庭教育立法概况近年来,联合国以及许多国家和地区日益重视家庭教育的重要价值,部分国家和地区还明确了家庭教育实施策略,甚至制定了相关法律。《联合国儿童权利公约》在序言部分指出:“家庭作为家庭所有成员、特别是儿童的成长和幸福的自然环境,应获得必要的保护4. 杜一诺杜峰罗茜茜在虎妈猫爸里主演谁?
罗茜茜 纪姿含 虎妈毕胜男和猫爸罗素的女儿 杜峰 韩青 孤独狼爸,虎妈毕胜男上司 杜一诺 崔璨 小狼宝,罗茜茜的好朋友
5. 惩罚措施真的能够让孩子的学习成绩提高吗?
惩罚并不能提高孩子的成绩,反而会适得其反。
要想提高孩子的成绩首当其冲要明白,孩子成绩差 到底是谁的原因?
面对孩子不甚良好的学习状态、学习心态、学习成绩,不少爸爸妈妈可谓是绞尽脑汁想要让孩子改变,却又无可奈何,收获甚少。
孩子学习习惯不好、学习不在状态,孩子突然地“发挥失常”,家长们需要警惕:有可能你的家庭环境出现了问题或者一直都处于问题状态之中。
研究表明,孩子的学习主要由智力因素(20%)和非智力因素(80%)组成。而孩子的非智力因素中的诸多方面很大程度上都是由家庭环境决定的。因此,孩子成绩的提高不仅仅关乎自身,关乎学校,更在于家庭环境。
学校教育是孩子学习的主要教导者,而家庭教育不仅能够辅助学校教育,提高孩子学习成绩,更是孩子成才的关键。
良好家庭功能作用的发挥不仅能够提高孩子的学习成绩,还能保持孩子持续性的高水平学业成就。心理学家研究发现,作为家庭软环境的核心,家庭功能是除学校外影响学生学习的最突出的环境因素,它对学校教育的效果起加强或抵消的作用。
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善于听取意见的家庭
孩子学习成绩更优秀
在善于听取意见的民主家庭中,孩子能充分发挥自主性和能动性,信任感被孩子内化为学习潜力和动力,运用于学习的自我管理中,从而提升学习成绩。
高晓松的微博上,有一张女儿Zoe笑盈盈地拿着卡片的照片,卡片上写着自己名字。什么事让孩子这么高兴?
高晓松幽默地解释说:“鉴于女儿在诸如劝阻姥姥姥爷吵架、给妈妈做摄影师等问题上有重大立功表现,并已坚持一年自己坐校车往返十里外的幼儿园,今天她隆重获得了长期抗争才取得的民主权利:家庭事务投票权……”
从这件趣事可以看出,高晓松通过“民主”的教育理念,培养孩子独立能力和沟通协调能力,并让孩子意识到要充分行使自己的权利。
民主的家庭环境能成功地鼓励孩子发挥和锻炼逻辑思维能力及解决问题的能力。
同时孩子将具有较强的内部学习动机,对知识本身的兴趣超过了对外在奖励的兴趣,学习目标明确,学习动力强烈而稳定。
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放手让孩子做家务的家庭
孩子学习成绩更优秀
几乎所有的家长都知道习惯对孩子的重要性,但不少家长更关注与学习相关的“预习、复习”等习惯和行为,而忽略了良好的生活行为习惯才是促进孩子学习成绩的出发点和着力点。
有个亲戚,辞掉工作,在家当全职妈妈,专心照顾孩子的饮食起居。她将照顾孩子做到了极致,可让周围人费解的是,孩子的成绩却一直排在班上倒数几名。
孩子的妈妈说,家人希望孩子把精力全都放在学习上,从来不舍得让孩子干家务。
其实,孩子不仅不笨而且天资聪颖,是因为妈妈包办了一切,让孩子做事丧失主动性,并把这种被动带到了学习上。
做家务,实则是对孩子从身体到心灵的一系列培养,对孩子未来的发展有相当大的帮助。
分类和收纳的意识,无论是生活中,还是学习中都是非常重要的,生活物品需要分类归纳才能理清,学习知识也要分类归纳才能融会贯通。
孩子刚开始学习做家务,通过模仿妈妈的动作来完成家务,这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”,进而学习到解决问题的方法。
❸
创设亲子阅读环境的家庭
孩子学习成绩更优秀
在智能手机迅速发展的今天,越来越多的家长认识到阅读的重要性,家长们都希望孩子能放下手机、拿起书本,成为一个爱读书的孩子。
但其实,孩子阅读习惯的养成与家庭教育关系最为密切。
近日发布的《全国家庭教育状况调查报告(2018)》调查显示,近五成家庭藏书量不超过25本,部分四、八年级学生报告家长“从不或几乎不”进行亲子阅读。
增加亲子阅读的频率在一定程度上有利于提高孩子的阅读兴趣,令孩子在阅读上投入更多的时间、增加阅读量。
家长总是担心自己的孩子会输在起跑线上,提前给孩子报大量辅导班的时候,却忘了起跑线在哪里。一味地抢跑,似乎消耗了孩子太多的体力和精力。
要知道,作为父母的你,才是孩子的“起跑线”;爱读书的你,就是孩子阅读的“起跑线”;在孩子阅读方面用心的你,就是孩子学习和成长的“起跑线”。
❹
父母拥有稳定情绪的家庭
孩子学习成绩更优秀
有一句话叫做:“父母情绪稳定,是给孩子最好的教育。”
家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭,其子女成绩优秀的比例越高。
父母的消极心境会投射并传染子女,尤其对较为敏感的孩子来说,如果父母的情绪不一致,则孩子的心理调适就比较困难。久而久之会给子女造成巨大的心理负担,影响其学习效果。
每个人都有负面情绪,当父母工作劳累一天回到家,看到孩子淘气打碎了家里的东西,作业没写在看电视,有多少人可以抑制住自己内心的怒火,心平气和地和孩子讲道理?有多少人会把自己情绪失控的责任都推给孩子的“淘气”和“不听话”?
父母情绪不稳定,孩子很难不处于紧张和恐惧中,长大后很容易参照父母的方式处理问题,甚至缺乏对世界最起码的信任感和安全感,同时也影响学习成绩。
而父母情绪平和友善,孩子也会笑容更多幸福感更强,看待世界的感受也更加宽容,情商也会更高,成绩也会更理想。
❺
父亲积极参与教育的家庭
孩子学习成绩更优秀
研究发现:孩子智能发展的高低与和父亲接触的密切程度息息相关。
心理学家麦克-闵尼指出:一天中,与父亲接触不少于2小时的孩子,比那些一周以内接触不到6小时的孩子,智商更高。更有趣的是,研究人员还发现,父亲对女孩子的影响力要大于对男孩子的影响力,与父亲密切相处的女儿数学成绩则更佳。
父亲对于孩子的支持会让孩子更加乐观,能获得更多的自我效能感,最终能在学校获得更高的成绩。
实际生活中,太多的父亲担任取款机的角色,固执的认为陪伴是母亲的责任。
在孩子的成长过程中父亲就像一团影子,既随处可见却又永远摸不到,现在我们称其为“丧偶式”教育。
去年发布的《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》显示,「父亲缺失孩子成长」的现象较严重。
从数据上看,一半以上的家庭里,孩子是由妈妈陪伴的,爸爸陪伴孩子的家庭,仅占12.6%。
爸爸的缺失似乎是中国家庭教育的主旋律。
《奇葩说》中,如晶说过:“连续剧你不看可以补,但孩子这部连续剧,不看你就补不回来了。”
我们不仅要对孩子说“我爱你”,更要告诉他们“有我在”。真心想着孩子的爸爸,即使工作再忙,也会抽出时间来陪伴孩子,哪怕只有10分钟,全心全意地陪伴下的那份爱意也能种在孩子心间。
我们可以错过一场盛大的演出,可以错过一次丰盛的宴席,可以错过一晚朋友的聚会,但孩子的成长,真的不容错过。
结 语
英国的教育思想家洛克很早就提到过,家庭教育一定要慎重又慎重,不可以掉以轻心。
他说:“教育上的错误和配错了药一样,第一次弄错了,决不能指望用第二次和第三次去补救,它们的影响是终生清洗不掉的。”
6. 管教与爱到底如何才能平衡?
爱与管教的平衡点,对于每个孩子是不一样的。这就是我想为什么这个问题那么困扰每个家长,因为我们找不到一个公式,可以用来去教育每一个孩子,就像一加一等于二一样,如果是这样,我们所有家长都皆大欢喜了,实际上我们的平衡点和孩子本身的特点有关系。
每一个孩子都是一个独特的孩子,独特的个体,和父母谁都不一样,和任何一个别的孩子也不一样,我们从去年到今年,看到了有从虎妈到狼爸,这样的一些教育的专著出来,就是说告诉我们这个成功的父母,他们是怎样去教育好自己的孩子最终获得了成就,但是这些成功的经验,我们都是不可以照搬的,因为每个孩子他有自己的承受能力,比如说一个情绪上比较偏于父性的,经常感到不高兴,经常遇到一点挫折就会难过,经常遇到别人说他一句,他又会觉得自己非常没用等等,这样的一种感觉的话,对于这样的孩子,我们不能够过多的批评,而对于天生就非常的高兴,乐天派的这样的孩子,我们可以用一些比较严厉的措施来限制他的一些行为,因为他可能过分的活跃,他可能在其他地方,如果不给他一些规范的话,在有一些时候会出一些问题,闯祸等等,这就是说我们首先要了解我们的孩子是什么样的一个孩子。就是说他在自己的想法上,对于每一件事情是怎样认为的。
从两岁左右开始,其实孩子自己已经有了很多对于关于周围的人和事物的一些想法,那么我们可以更多的去跟孩子交流,怎么去找这个平衡点,最重要的就是要能够做到平等的交流,往往我们家长是很武断的,就是说我们会认为,我让你去学钢琴,这对你将来是好的,我让你不要吃这个东西也是对你的,就是说我们认为我们的经验比他们多,他刚出生两年他懂得什么,但是我们要去问孩子,有时候孩子在一些时候,可能表现出来比较的不高兴,或者说难受,或者说肚子不舒服等等,正好这个时候你带他去上课,正好是他情绪低落的时候,或者哪里不舒服的时候,他没有说,你只是看到他不高兴,而这个时候,你本来是要求他要去认真听课的,你可能就会认为,他这么不听话,这么不合作,可能会去训他,这样是不对的,就是说我们在任何时候,如果你觉得孩子没有达到你的要求,最好先问问你刚才怎么了,因为很多孩子不善于表达,他不知道这些事情需要说出来,或者说你对他的一些身体方面,情绪方面,如果不是这么去关注的话,孩子本身就说养成一种习惯,第一,以前他不知道要说,第二,他养成一种习惯,他不敢跟你说了,因此我们最重要的,就是了解自己的孩子,了解他是一个怎样的人。曾经有一项这样的研究告诉我们,在成年人,当然不是针对我们零到六岁这样的小孩,在这样的孩子中,我们可以知道的是,孩子天生的气质,是不太容易变的。也就是说刚开始比较活跃的,可能将来本质上他一直是会很活跃,刚开始比较安静的孩子,将来也会在本质上,他仍然是一个很安静的孩子,对于比较大的年龄的小孩,做得一些追踪研究发现,从小到大的,到成年的整个过程中,孩子的这种情绪的状态,是比较固定,比较稳定的。有的人在一开始做研究的时候,他就比较的情绪低落,低沉,经常处于比较低落的状态,那么过了十年,二十年之后,你就会发现,不管他的职业、金钱、工作如何,他仍然会是一个比较不高兴的人,一开始他是一个乐天派的,经过一些事情,最后还更倾向于是一个乐天派。
当然我们也不能完全的全盘接受这个研究的结论,但是我要说的其实就是说,这种特性,人的这种气质,先天带来的一种情绪感受的特性等等,他是一个相对稳定的东西,而我们是要去尊重这样的东西,这样的一个每个孩子的特点,去有针对性的进行教育的,去针对性的对你的孩子进行管教和爱,针对所有的孩子,我们都应该给予他充足的爱,但是在管教的方面,各有各的方式,有的孩子适合于严厉的管教,有的孩子适合比较温和的这样的一些管教。
7. 佛性教育的真实感受?
佛性教育,就是以平常心对待孩子在成长中遇到的各种问题,尊重孩子自身的成长规律,追求亲子关系的平等和谐,亲子双方得到共赢。
随遇而安的教育理念,对于传统教育理念下的“虎妈”“狼爸”来说,简直是一股清流。
按佛系家长的话说:“有特长是缘,没特长是命。特长加分、才艺长脸,有当然好,没有也无所谓。”
不管外面大环境怎么变,周围的孩子考过钢琴几级了,佛系家长依旧能够心如止水。
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